Escuela Andina

El proyecto “Nueva Escuela Andina: Formación HASS-STEM-TEK en Laboratorios Naturales para la Comuna de San Pedro de Atacama” fue adjudicado por el Fondo Regional de Desarrollo y Productividad (FRDP 2025- GORE) por un periodo de año y medio, de 2026 a 2027. 

La iniciativa será ejecutada por el Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo (IIAM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), en estrecha colaboración con la Comunidad Atacameña de Toconao, quienes gestionan Laboratorios Naturales en el Salar y la Puna de Atacama.

En sus últimos años,  la Escuela Andina ha contado con el apoyo del Gobierno Regional de Antofagasta, lo que ha permitido ampliar su alcance e impacto. En su edición anterior, el programa benefició directamente a más de 350 personas y alcanzó a más de 3.600 beneficiarios indirectos, consolidándose como un espacio de formación intercultural en patrimonio para la comuna de San Pedro de Atacama.

A lo largo de sus ediciones, la Escuela Andina se ha orientado al desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque colaborativo, donde se integran el saber tradicional y el conocimiento científico. Esta nueva versión busca profundizar esa línea, mediante tres componentes principales: un programa formativo para estudiantes, centrado en metodologías fuera del aula (EOC), promoviendo el aprendizaje como herramienta para la afirmación de derechos; un programa para docentes, basado en metodologías HASS-STEM- TEK (Ciencias Sociales, Exactas y Naturales y Tecnología) para favorecer la inclusión educativa en contextos social y culturalmente diversos. Y la generación de conocimiento científico sobre Laboratorios Naturales y metodologías HASS- STEM-TEK aplicadas a la investigación e innovación en educación, con miras a formular propuestas de políticas públicas basadas en evidencia científica.

De esta forma, un programa de investigación, docencia y vinculación con el medio con más de 20 años de trayectoria se proyecta para seguir siendo un referente en la construcción de una ciencia social comprometida y territorialmente situada.

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